07.02.2002 в Литературном
музее состоялась очередная встреча выпускников и учителей. Клуб продолжает
жить, хотя, надо признать, после слета активность общения несколько упала.
Организаторы восстанавливают силы, а для остальных небольшие встречи малопривлекательны,
что ли? Им подавай только большие и торжественные мероприятия, что ли?
Так или не так, но жизнь продолжается. Какой самый важный вопрос сегодня в клубе? Это вопрос памятника школе (Учителю, Директору, образованию, педагогике и т.д.). Эскизы вы видели. Если нет, - походите по этому сайту - найдете. Удалось подключить к этому делу Заслуженного художника Украины Александра Вениаминовича Князика. Он автор многих памятников, украшающих Одессу.
Вариантов установки памятника всего два: либо возле школы (или прямо на ее здании), либо в саду скульптур Литературного музея, но тогда идея памятника должна быть привязана к какому-то литературному персонажу. Памятник этот обязательно нужен! Это первый памятник школе, поставленный ее учениками. Если свершится, это будет иметь огромный резонанс, войдет в историю Одессы и станет окончательно еще одной ее легендой. Хотите ли вы стать легендой? Хотите - готовьте денежки! Кто-то может сказать - это блажь! Однако, мне кажется, что в этой идее есть в равной степени как иррациональное начало, так рациональное. (Это, кстати, основное качество нашего Ордена Ленина Президента - Алевтины Ивановны Кудиновой - гармоничное сочетание точного расчета и необыкновенного полета фантазии.) Жизнь не может состоять только из заурядных поступков. Что за жизнь это тогда? Сотворим себе и людям очередной праздник! |
И вот 05.03.2002
(кстати, в день рождения нашего Президента) мы - в мастерской у А.В. Князика.
Он выставил на "суд общественности" свой проект.
Памятник оставляет очень теплое и приятное впечатление. Однако, в обсуждении были высказаны и замечания. Самое точное, на мой взгляд, такое. "Это памятник школе. Но это памятник любой школе, а не 116-й." Это действительно так. Но здесь мы сталкиваемся с часто возникающей у нас проблемой, как объяснить кому-то, что же особенного было в нашей школе. Мы это делать не умеем. Обычно, все скатываются в восторженные воспоминания. Второе замечание связано с первым. Не хотелось бы, чтобы это скульптурная группа воспринималась просто как декоративное украшение учебного зведения. Такие мы не редко видим вокруг на зданиях: фигура женщины, фигура рабочего, символ мирного атома и т.д. В процессе горячего обсуждения поступили предложения по усовершенствованию памятника: 1) одному из школьников вместо голубя дать в руки факел; 2) одной из школьниц сделать "рожки" другому; 3) одному из школьников изобразить рукой символ ok' (изображающий одновременно "116"); 4) на парте нацарапать "Галя+Витя=", "Здесь была 116-я школа" или что-то в этом роде; 5) на груди у каждого школьника изобразить букву алфавита ("А", "Б", "В"...), символизирующую азбуку и обозначение классов; и т.д. Вроде, они понравились друг другу...
Что будет дальше, пока не знаем. С новой концепцией нужно переспать. Пишите. |